先生用動画

設計
カラフルコースターを作ろう（'25.2.1～）
クラフトプログラミング
生物
やさいとくだもの
こん虫のからだ
環境
まわれ！かざぐるま（'25.2.1～）
物理
キラピカアクアリウム（'25.2.1～）
ふしぎなミラーボックス（'25.2.1～）
おどろきボイス（'25.2.1～）
クルクル灯ろう（'25.2.1～）
風船ひこうき（'25.2.1～）
ビー玉まんげきょう（'25.2.1～）
ピカピカハウス（'25.2.1～）
うずのひみつ（'25.2.1～）
空気の力をしらべよう（'25.2.1～）
ゆらゆらバランス（'25.2.1～）
びっくり！ばねガエル
じしゃくで魚つり
空気でポン！
数学
おりぞめうちわ
化学
じっけんきぐとお友だち
Re
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おどろきボイス（'25.2.1～）
クルクル灯ろう（'25.2.1～）
風船ひこうき（'25.2.1～）

商品コード：FA-03-007

対象学年：年長～小2

やさいとくだもの Vegetable and Fruit

※サムネイルをクリックすると拡大します。

実験の注意事項

  • 磁石
  • 換気
  • 薬品使用
  • 水使用
  • 火気使用
  • 暗室使用

実験ムービー

実験の概要

野菜と果物を畑に植えるような感覚で学び、食育の基礎を築きます

 

【必要な道具】なし

 

《実験１》　どこにできるかな？/Where can Vegetables be Grown?
身近な野菜と果物に注目し、植物としてのなかまわけに挑戦します。
実験１では、いろいろな野菜と果物がどこにできるのかを予想します。
畑模型に野菜と果物のカードを差し込めば、土の中、土の上、木の上のどこにできるのかが一目でわかります。

 

《実験２》　いろいろななかまわけ/Divide into Groups
実験２では野菜と果物の分類方法を自由に考えます。
カードには食べる部分や旬の季節も書いてあるので、色とりどりの考えが浮かびそうです。
子どもたちの柔軟な発想力で、野菜と果物の新しいグループができるかもしれませんね。

【対応する学習指導要領】 小学校3年生「身の回りの生物」

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