カイロのなぞを探れ！ | 理科実験教材の開発・製造・販売のサティスタ

生物: 消化のはたらき; 遺伝のしくみとDNA; 錯視の不思議; 呼吸のしくみ
環境: 浄水とろ過
物理: レンズと像; 反射と屈折; 電磁石の性質; コイルモーター; ギターを作ろう; ふり子の運動; 空気砲と渦輪; 電気回路をつなごう; 熱の伝わり方; 大気圧を調べよう; 静電気を科学する; 浮力と密度; 反射の性質; 球の衝突と力学的エネルギー; てこの性質
数学: 確率のしくみ
地学: 地層のつくりを調査しよう; 岩石のつくり; 太陽の動きと日影曲線; プラネタリウムで観測; 月の満ち欠け
化学: 気体の性質; 水溶液の性質; 水の電気分解; 振動反応の研究; ポンポン船を作ろう; ものの溶け方; コールドパックを作ろう; 化学電池のしくみ; カイロのなぞを探れ！
Re: 気体の性質; 水溶液の性質; コイルモーター; ギターを作ろう; ふり子の運動; 空気砲と渦輪; 電気回路をつなごう; 熱の伝わり方; 大気圧を調べよう; ポンポン船を作ろう; ものの溶け方; コールドパックを作ろう; 消化のはたらき; 地層のつくりを調査しよう; 浄水とろ過
NEW: レンズと像; 反射と屈折; 電磁石の性質; 水の電気分解; 振動反応の研究; 確率のしくみ

商品コード：FF-02-015

対象学年：小4～中3

※サムネイルをクリックすると拡大します。

【必要な道具】水・セロハンテープ
【使用薬品】バーミキュライト・活性炭・鉄粉・食塩
【製品についての注意事項】
薬品の品質保持のため、ご購入後３０日以内にご使用ください。

《実験１》　カイロの材料を考えよう/Hot Pack Material
活性炭とバーミキュライトに水を加え、それぞれの変化を観察します。
それぞれがカイロの材料として使われる理由を学びます。

《実験２》　カイロを作ろう/Make a Hot Pack
鉄粉、バーミキュライト、食塩水を使ってカイロを作ります。
温度計で温度を計りながら、カイロの反応にどの材料が大きく影響しているかを考察します。

【対応する学習指導要領】中学校2年生「化学変化」